Lp.

Tematyka nauczania

Liczba godzin

1.

Getting to know you, tenses – present, past, future

5

2.

The way we live – present continuous, present simple, have/have go

5

3.

If all went wrong – past tenses, past simple, past continuous

5

4.

Let's go shopping – quantity, much and many, some and any, a few, a little, articles

10

5.

What do sou want to do?- verb patterns, future intention

5

6.

Tell me, what is it like? Comperative and superlative

5

7.

Famous couples – present perfect and past simple, for/Since, tense revision

5

8.

Do's and dont's, hale Got to, should, must

10

9.

Going places – time and conditionalis Clausem, what if

5

10.

Scared to death – infinitives purpose

5

11.

Things that changed the Word – passives

Vocabulary and pronunciation (Słownictwo i wymowa)

Special Occasions (Szcególne okazje)

10

12.

Dreas and realisty – second conditional might

10

Lp.

Tematyka nauczania

Liczba

Godzin

ogółem

1.

Introductions (Przedstawienie się)

Talking about you (Mówienie o sobie)

Wideo – New Headway elementary

Czasownik to be i jego odmiana w czasie teraźniejszym prostym, zaimki osobowe, zdania twierdzące i pytające, zaimki dzierżawcze przymiotnikowe, przedimki a/an.

4

2.

Everyday objects (Przedmioty codziennego użytku), hallo and goodbye (Powitanie i pożegnanie, wyrażenia idiomatyczne w codziennych rozmowach, liczebniki, rozumienie liczb, numery telefonów, powtórzenie Rozdziału 1

4

3.

Meeting people

Who is she /he? (kim ona/ on jest?

Patrick's family (Rodzina Patryka)

You and your family (Ty i twoja rodzina)

Przedstawianie osób trzecich – nazwiska, adresy wiek, nazwy członków rodziny i podstawowe informacje na ich temat, zdania twierdzące, przeczące i pytające.

4

4.

Opposites (Przeciwieństwa)

A letter from America (List z Ameryki)

In a cafe (w restauracji)

Pisanie listu, przeciwstawne przymiotniki, ceny- pytanie i udzielanie odpowiedzi, nazwy potraw, płacenie rachunku, powtórzenie Rozdziału 2

4

5.

Rozdział 3 – The world of work (Świat pracy)

Test z rozdziału 1 i 2

Jobs – zawody

Słownictwo związane z pracą – czas teraźniejszy prosty, zastosowania, zdania twierdzące

Materiały własne – ćwiczenia gramatyczne, praca w grupach

4

6.

What does she do? (Co ona robi)

Opowiadanie o swojej pracy, zajęcia czasu wolnego, materiały własne

4

7.

The man with thirteen jobs (Człowiek o trzynastu zawodach)

Vocabulary and pronunciation (Słownictwo i wymowa)

What time is it? (Która jest godzina)

Czytanie ze zrozumieniem, opowiadanie tekstu

4

8.

Rozdział 4 – Take it easy! (Nie przejmuj się!)

Test z rozdziału 3

Weekdays and weekends (Dni tygodnia i weekendy)

Talking about you (Mówienie o sobie)

Lata, miesiące, dni tygodnia, słownictwo dotyczące czasu wolnego, opowiadanie o swoich zajęciach i przyzwyczajeniach, zaimki, pytania i przeczenia.

4

9.

A questionaire (Kwestionariusz)

My favourite season (Moja ulubiona pora roku)

Zasięganie informacji o życiu kolegów i nauczyciela, udzielanie odpowiedzi – praca w grupach

Rozmowy o pogodzie, pory roku

Okoliczniki czasu w czasie teraźniejszym prostym

4

10.

Leisure activities (Wypoczynek)

Social Expressions (Zwroty w kontaktach z ludźmi)

Test z Rozdziałów 1-4

Sporty i przyjemności, zwroty grzecznościowe, próśby, pytania i przeprosiny

Wyrażenia I like + Ing, I love + ing

4

11.

Rozdział 5

Where do you live ? (Gdzie mieszkasz)

What is In your living room? (Co jest w pokoju?)

What is in your picture? (Co jest na twoim obrazku)

What is In the kitchen? (Co znajduje sie w kuchni?)

Konstrukcje there is / there are, przyimki, wyrażenia some and any, pytania i przeczenia

.

4

12.

What is In Pierre's briefcase? (Co jest w teczce Piotra?)

What is In the office? (Co jest w biurze?)

At home on a plane (W domu w samolocie)

Where do people live? (Gdzie ludzie mieszkają)

Słownictwo określające drobne przedmioty, opis biura, miejsca pracy, czytanie ze zrozumieniem, udzielanie odpowiedzi na temat tekstu,

Czasownik have

4

13.

Homes around the world (Domy w różnych miejscach na świecie)

Directions (Pytanie o drogę i udzielanie informacji)

Ćwiczenia na rozumienie ze słuchu, zwroty za pomocą, których pytamy o drogę

Wyrażenia how much/how many, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, tryb rozkazujacy

4

14.

Rozdział 6 Can you sapek English? (Czy umiesz mówić po angielsku?)

What can you do? (Co umiesz robić?) Where were you yesterday?(Gdzie byłeś wczoraj?)

Udzielanie informacji i pytanie o umiejętności

Czasownik modalny can

Czas przeszły prosty – czasownik to be – formy were i was

Forma przeszła czasownika can - could

4

15.

Where were you born? (Gdzie się urodziłeś?)

Reading and speaking – Super kids (Ćwiczenia w czytaniu i mówieniu – cudowne dzieci)

Ćwiczenia w podawaniu dokładnych dat, homofony, czas przeszły

4

16.

On the phone (Rozmowa telefoniczna)

Video – Business Objectives – Telephoning

Powtórka z Rozdziału 6

Prowadzenie rozmowy telefonicznej

4

17.

Rozdział 7 Then and now (wtedy i teraz)

When I was young (Kiedy byłem młody)

Talking abort you (Mówienie o sobie)

Czasowniki regularne i nieregularne – czas przeszły prosty

4

18.

When did it happen? (kiedy to się stało)

Two famous firsts (Dwoje słynnych ludzi)

Rozmowy o słynnych postaciach, zwroty okolicznościowe

4

19.

Vocabulary and pronunciation (Słownictwo i wymowa)

Special Occasions (Szcególne okazje)

4

20.

Piosenki i wierszyki dla dzieci – słownictwo

4

Lp.

Tematyka nauczania

Liczba godzin

1.

Hallo! Wie geht's? Sich begrussen und vorstellen, Per Sie und per du, Familienname und Vorname, Position des Verbs,

5

2.

Familienname und Vorname, Position des Verbs

5

3.

Artikel die, der, das

5

4.

Aussage, Artikel die, der, das

5

5.

Begegnungen, Adresse und Telefonnummer,

5

6.

Alphabet, Angaben zur Person, Konjugation Prasens,

5

7.

Nominativ, Akkusativ, Lange und kurze Vokale

5

8.

Guten Tag, ich suche..., Zahlen uber 100, Mobel, Kleinanzeigen, sprechen oder sagen,

10

9.

Adjektive, Artikel als Pronomen

5

10.

Im Supermarkt, Lebensmittel, Sonderangebote Preise Masseiheiten und Verpackungen

5

11.

Dativ – Erganzung,

5

12.

Personalpronomen und Ortsanngaben, Nomen +Nomen

5

13.

Arbeit und Freizeit, Berufsanfanger besuchen Profis, Freizeit- Tipps,

5

14.

Uhrzeiten, sich verabreden, Modalverben, Ortsangaben

5

15.

Zwischenspiel, Das Wiederholungsspiel, Bindung und Neueinsatz

5

Lp.

Tematyka nauczania

Liczba godzin

1.

Preferences – la presentation, les gouts, phrase affirmative et negative, aimer, preferer

5

2.

L'identite, dire son nom, sa nationalite, sa proffesion, adjectifs de nationalite, l'interrogation, verte etre, conjugaisons etre

5

3.

Les rencontres, les salutation, Sauer, dire et demander l'age,le verte savoir, les jours de la semaine, les mois, les saisons

5

4.

Les moments et les lieux des rendez-vous, telephoner, les mots pour dire l'heure, les adjectifs possessifs

5

5.

Les aliments, le restaurant, faire des propositions, la quantite, les repas, moi, toi, lui, elle

5

6.

La forme de la sante, le cors humain, les sports, les verbes faire et dire, il y a, on nous

5

7.

La mode, conseiller, dinner son opinion, acheter, les couleurs, les demonstratif, les quantificateurs, les nombres ordinaux

5

8.

Les voyages, les vacances, comprendre les annonces a la gare, prendre le train, le passe compose avec etre, partir, vouloir, pouvoir, devoir

10

9.

La vie professionnelle, l'experience professionnelle, a causa de, parce que, les prepositions de temps

5

10.

Les relations familiales, les pronoms personneles, le futur proche

5

11.

Le cafe comme lieu de rencontre, la conversation Au bistro, les pronoms personneles, futur proche

5

12

Les moyens de transport, la circulation, comprendre et Reiger un texte informatif, le futur simple, la negation

10

13.

Des histoires vecues, parler de soi, raconter des evenements au passe, l'imparfait, la subordonnee temporelle avec quand

10

Lp.

Tematyka nauczania

Liczba

godzin

1.

System operacyjny MS Windows

1.

Wprowadzenie

• architektura komputera – omówienie podstawowych elementów składowych

• korzystanie z klawiatury i myszki

• standardowe elementy pulpitu

• przycisk START – omówienie elementów, zasad wykorzystania

2

2.

Internet i poczta elektroniczna

1.

Przeglądarka internetowa – Internet Explorer

• otwieranie stron internetowych w przeglądarce

• zasady poruszania się po stronie

• wyszukiwanie informacji przy pomocy wyszukiwarek internetowych

• odszukiwanie ostatnio przeglądanych stron

• zapisywanie adresów w grupie Ulubione

3

2.

Poczta elektroniczna – Outlook Express

• foldery pocztowe programu Outlook – zasady podziału informacji

• redagowanie nowej wiadomości, wprowadzenie adresu, tytułu, treści

• wysyłanie wiadomości

• odbieranie i odczytywanie nowych wiadomości

• odpowiadanie na wiadomości

• przesyłanie wiadomości dalej

• zapisywanie kontaktów

3

3.

Język obcy w ICT

1. Wyszukiwanie informacji na obcojęzycznych stronach internetowych

2. Praktyczne wykorzystanie podstawowego słownictwa przydatnego w ICT

2

1) Tytuł szkolenia

„Przyjazna policja”

2) Zakres tematyczny

• budowanie swojego pozytywnego wizerunku,

• zasady zbierania informacji i komunikacji,

• zasady prowadzenia mediacji,

• proste metod radzenia sobie ze stresem

• psychologicznych zasady ochrony siebie,

• rozpoznawanie i radzenie sobie z własnymi emocjami,

• rozpoznawanie emocji innych osób.

3) Grupa docelowa

Pracownicy policji.

5) Środki dydaktyczne

• symulacje,

• scenki tematyczne,

• ćwiczenia w parach, grupie oraz indywidualnie,

• wykład,

• dyskusja,

• plakaty, tablice tematyczne.

6) Metodologia

Szkolenie w oparciu o:

• wiedzę psychologiczną i pedagogiczną o człowieku,

• koncepcje rozwoju człowieka w ujęciu holistycznym,

• sztukę pogłębiania samoświadomości i zmiany w psychologii gestalt,

• procesy budowania relacji oraz organizowania i postrzegania zdarzeń w Analizie Transakcyjnej.

7) Uzyskane umiejętności

Zdobycie narzędzi oraz ćwiczenie umiejętności z zakresu:

1. skutecznego nadawania komunikatu,

2. aktywnego słuchania,

3. umiejętności asertywnego stawiania granic,

4. umiejętności prowadzenia mediacji,

5. umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami i emocjami innych ludzi,

Uczestnicy obecni na zajęciach uzyskają dyplom ukończenia szkolenia.

8) Liczba godzin

10h szkoleniowych